“今年两会‘热词’之新质生产力与邓小平提出的‘科学技术是第一生产力’是一种继承与发展的关系，并且在新时代的背景下，对生产力提出更高的要求......”

什么是新质生产力？新在哪里？

该校联合湘潭大学、湖南工程学院、湖南城建职院、湖南理工职院举办《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》专题研讨暨“金课”建设推进会

湘潭医卫职院一堂《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课上，教师何玉连在讲述专题五《社会主义初级阶段理论和党的基本路线》内容时将“新质生产力”作为教学引入案例，并向学生提出问题，引起学生热烈讨论。

“这样的专题教学我们爱听。这门课最多可能有16位老师，每个老师讲3个专题，既全面深入，又生动有趣。”课后，护理学院23护理305班林雪莎说道。

2021年，湖南教育厅公布“湖南省普通高校思政课‘金课’建设课程立项名单”，湘潭医卫职院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》入选湖南省普通高校思政课“金课”建设课程；2023年，该校《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》又立项为省级“金课”建设项目，全省仅3所高职院校立项两门“金课”建设项目。这是该校实施思政教学改革取得的重大成就，也为湖南省高职院校教学改革提供了模板。

“我们将思政课建设成为学生喜爱和终身受益的‘金课’，就是要发挥其在‘立德树人’根本任务中主干渠道、核心课程和灵魂课程作用，培养符合新时代需要的医卫行业高技能人才。”开云app入口官网党委书记刘建强表示，自2018年开始，开云app入口官网率先在湖南省内教学改革中建立起以专人专题教学为核心的“一体双线三融四环”专题化混合式教学模式，“一体”即学生主体，“双线”即线上线下，“三融”即融入四史教育、时政新闻、专业知识，“四环”即四环节，导、析、做、评。至今，集体备课、集中听课、集智评课制度已成为该校马克思主义学院提高教学质量的重要举措。

如何把思政课讲深、讲透、讲活，一直是摆在全国各大高等院校面前的教学改革难题。2018年，湘潭医卫职院将《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》最新教材分解成26个专题，开展集体备课，准确把握教材基本精神，研究确定教学进度和内容，形成统一的教案（包括教学设计、讲义、PPT和相关教学资源）；2023年，根据上级要求，开云app入口官网在原有专题教学改革基础上，将《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》分别分解成13个和20个专题，采用模块化设计，使每个专题既可以单独讲授，又可以单独扩展，真正将课程体系转化为教学体系。

同时，为推动思政课落细落实，该校党委书记刘建强、校长廖晓燕、党委副书记何文波等校领导都带头为学生上课。

该校与湘潭党史馆共建思想政治理论课实践教学基地上的一堂“行走的思政课”

开云app入口官网还与湘潭大学马克思主义学院签订援建合作与交流协议，与湘潭党史馆共建思政理论实践教学基地，联合湘潭大学、湖南工程学院、湖南铁道职院、湖南城建职院、湖南理工职院等院校马克思主义学院开展集体备课，增进各校思政课教师之间的交流，相互提高，共同推动思政课教学高质量发展。

“和以往的思政课相比最大的不同就是内容更透彻、更具有针对性。”课程主讲教师之一、马克思主义学院院长王吉伟说到，“这样的专题授课一般是给研究生上课才采用的方式，面向高职院校学生进行专题讲授，与医卫特色相融合，对教师和学生都具有一定挑战，但能够提高同学们的学习兴趣，课堂效果非常好！”

23康复305班学生王俊杰说：“跟我们想象中的的思政课不一样，老师们不是对着课件念，有理论有实例有数据，对我们今后的人生有很大的指导意义。”（图文：宣传部）