护理专业2021级毕业生毕业设计指导中期检查方案
为了加强毕业设计的过程管理，提高毕业设计的质量，护理学院将在2023年10月上旬开展毕业设计中期检查，特制定方案如下：
一、 时间安排
2023年9月18日～10月8号 各指导老师自查阶段
2023年10月9号～10月12号 学院组织检查阶段
二、 指导老师自查内容
1.学生完成毕业设计方案的进展情况
2.《毕业设计任务书》（重点是选题是否贴近临床、参考文献格式是否正确）
三、资料上交学院时间
填写护理学院2024届（三年制）毕业信息及成绩评定情况登记表，于2023年10月9日前交电子档给张满和老师（统一发邮箱：155287697@qq.com）。
四、学院检查
护理学院将组织专家对《毕业设计任务书》集中检查，并公布检查结果。不合格的《毕业设计任务由相应指导老师辅导学生重新制定。
护理学院
2023年9月18日
护理学院2021级毕业生毕业设计指导中期检查总结
10月11日，护理学院组织了包括教学副院长、教研室主任、课程负责人在内的22人对护理专业1391名2021级毕业生的毕业生进行了中期检查。检查发现：
一、存在问题
1.选题问题：要求学生选择住院时间在7-15天左右的临床常见病、多发病的患者，有个别学生选择门诊可以处理的患者，如流产患者的护理。
2.格式问题
（1）参考文献标准格式
①专著、论文集、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年:起止页码(可选).
例如：[1]刘国钧,陈绍业.图书目录[M].北京:高等教育出版社,1957:15-18.
②期刊文章
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.
例如：[1]何龄修.读南明史[J].中国史研究,1998,(3):167-173.
（2）下载光标需删除，修改标记需处理。
3.模板问题：个别用的2023届的模板。
4.毕业设计任务书的时间顺序：封面和学生签字时间一致，然后依次是临床指导老师、校内老师、院部。
二、改进措施：
1.将检查结果反馈给指导老师，并提出整改意见；
2.督查指导老师多检查，加强系部抽查；
3.计划毕业作品收集后召开关于毕业设计有关会议，探讨存在的问题及解决方法；
4.让有经验的老师分享指导心得；
5.建立互查制度，每位学生的毕业设计作品都由至少多轮老师检查。
护理学院
2023年10月12日
护理专业2021级毕业设计定稿上交通知
各位毕业设计指导老师：
根据开云app入口官网毕业设计工作要求，按照护理专业2021级毕业设计工作安排，为了确保毕业设计资料合格，请各位指导老师对学生毕业设计资料，确保一一审核把关，并提交定稿。具体安排如下：
一、自查时间：2024年2月10日-2月15日
二、自查内容：
1.指导老师对《毕业设计任务书》和《毕业设计成果》进行修改并定稿。
2.指导老师收集所指导学生的《毕业设计任务书》和《毕业设计成果》2个文件，将资料按要求整理后上交电子档给张满和老师（统一发邮箱：155287697@qq.com）。
三、定稿上交时间：2024年2月16日
四、定稿上交：
1.每个学生一个文件夹（文件名：学号加姓名，例如202108010101何亚萍），每个学生的文件夹里面包括以上2个文件（例：1.何亚萍毕业设计任务书；2.何亚萍毕业设计作品）。
2.按一个班级一个文件夹（文件名：指导老师姓名+2021级护理301班）将本班级所有学生的文件夹放入本文件夹中。
五、院部检查
1.指导老师提交定稿后护理学院将组织集中检查，检查结果将统计并公布。2.根据检查和考核性评审结果，按照护理学院已经制定的考核办法对不合格
毕业设计调整指导老师。
护理学院
2024年2月4日
护理学院2021级毕业设计交叉检查及考核办法
根据开云app入口官网毕业设计工作要求，为了确保护理学院毕业设计工作顺利完成，特制定护理学院毕业设计指导老师院部绩效考核办法，具体考核流程和办法见下表：
一、考核流程
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考核检查流程
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时间安排
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考核方式
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第一轮考核性检查
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3.16-3.31
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在每个指导老师指导的学生中随机抽取10个学生，按考核评分细则对每个学生的《毕业设计任务书》和《毕业设计成果》进行检查打分，计算合格率。
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第二轮检查
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4.21-4.30
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对所有学生的《毕业设计任务书》和《毕业设计成果》进行检查，并将存在的问题反馈给指导老师。
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第三轮检查
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5.16-5.31
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对所有学生的《毕业设计任务书》和《毕业设计成果》进行检查，并将存在的问题反馈给指导老师。
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第四轮检查
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6.16－6.30
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对所有学生已上传网络平台的《毕业设计任务书》和《毕业设计作品》进行检查和修改。
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二、考核办法
1.护理学院外请有关评委评分
2.按照有关评分标准（见附1）打分
三、考核评定
1.抽查有不合格学生超过5人，取消毕业设计指导资格，不发放任何指导课程，另行安排指导老师；
2.抽查有不合格学生3-4人，退回修改所有毕业设计资料；扣除所有毕业设计指导课程20%；
3.抽查有不合格学生1-2人，退回修改所有毕业设计资料；扣除所有毕业设计指导课程10%；
4.抽查学生全部合格，按照标准发放毕业设计课酬。
护理学院
2024年2月18日
附表1：护理专业毕业设计考核检查评分细则
姓名： 班级： 指导老师：
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内容（分值）
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评分标准
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评分
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资料整理
（2）
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一个班级一个文件夹（文件名：2021护理301班），里面含每个学生一个文件夹；每个学生的文件夹中包含该学生的《毕业设计任务书》和《毕业设计成果》。文件夹名称规范，文件夹内文件与文件夹名称吻合。每错一处扣0.5分，扣完为止（2分）。
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选题
（5）
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1.标准：******患者的护理方案，不符合的全扣分（1分）；2.案例选择符合要求，不符合的全扣分（2分）；3.标题和内容一致，不一致的每处扣0.5分，扣完为止（2分）。
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整体格式及内容
（10）
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1.模板上的原有填写说明没有删除，每一处扣0.5分，扣完为止（2分）；2.版面不规整，字体、字号、行间距等格式不一致，每一处扣0.5分，扣完为止（2分）；
3.班级和学号书写不规范，每一处扣0.5分，扣完为止（1分）；4.内容雷同，扣5分。
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时间填写
（5）
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1.任务书上学生书写的时间、临床指导老师、校内老师和院部签字的时间不符合逻辑，每一处扣0.5分，扣完为止（2分）；2.毕业设计任务书和作品未按要求填写，每错一处扣0.5分，扣完为止（1分）
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毕业设计
任务书
（18）
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1.内容书写：（1）目标符合选题（1分），层次清楚、有条理（1分），主要内容具体、可行（1分），实施步骤和方法正确（1分），一处不符合要求，即扣除本项相应分值；（2）内容与选题一致，每错一处扣2分，扣完为止（6分）。
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2.参考文献：格式正确，与选题相关，不少于3篇。每错一处（或少1篇）扣0.5分，扣完为止（3分）。
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3.成果表现形式：*********患者的护理方案，不符合的全扣分（1分）。
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4.指导老师签名、签时间：临床指导老师（签名）：清楚，时间准确；开云app入口官网指导老师（签名）：姓名图片，清楚，时间准确。缺（错）一项扣1分，扣完为止（4分）
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毕业设计
成果（60）
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1.入院护理评估单（10分）：（1）入院原因、既往病史、家族史、专科情况、主要治疗措施共5项，每项1分，一项未写扣1分，内容不全面酌情扣分。（2）上述5项之外的其他内容，要求填写完整、规范，无缺项，错（缺）一项扣0.2分，扣完为止（3分）；（3）内容与病情相符，一处不符扣0.5分，扣完为止（2分）；
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2.护理计划单（27分）:
（1）护理问题（7分）：不少于5个，少一个扣0.5分，扣完为止（2分）；书写规范，一处不规范扣0.5分，扣完为止（1分）；按时间和优先次序排序，一处错误扣0.5分，扣完为止（2分）；与病情相符，一处不相符扣1分，扣完为止（2分）。
（2）护理目标（5分）：书写规范，一处不规范扣0.5分，扣完为止（1分）；缺写一处扣0.5分，扣完为止（2分）；与病情相符，一处不相符扣0.5分，扣完为止（2分）。
（3）护理措施（12分）：与病情不符，一处扣1分，扣完为止（5分）；书写不全面、不具体，酌情扣分，扣完为止（5分）；未针对护理问题和护理目标，一处扣0.5分，扣完为止（2分）。
（4）护理评价（2分）：未作评价或评价不正确，一处扣0.5分，扣完为止（2分）。
（5）签名（1分）：要求指导老师和学生均要签名，缺（错）一处扣0.2分，扣完为止（1分）。
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3.护理记录单（13分）:未按规定的时间记录，少一条扣0.5分，扣完为止（3分）；记录的内容不全面、不具体，酌情扣分（3分）；记录的内容与病情不符，一处扣1分，扣完为止（5分）；未按要求签名，缺（错）一处扣0.2分，扣完为止（2分）。
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4.出院护理评估及健康教育（10分）:
（1）出院评估（3分）：填写不完整、不规范，错（缺）一项扣0.2分，扣完为止（2分）；内容与病情相符，一处不符扣0.5分，扣完为止（1分）。
（2）护理小结（3分）：书写不全面、不具体，一处扣0.5分，扣完为止（1分）；与病情不符，一处扣1分，扣完为止（2分）。
（3）健康教育（4分）：内容不全面、不具体，酌情扣分，扣完为止（2分）；未针对病情，酌情扣分，扣完为止（2分）。
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注：总分100分，得分80分及以上为合格
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总分
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护理学院2021级毕业设计交叉检查工作总结
4.26-5.20护理学院组织23位老师，对2021级护理专业1391份毕业设计进行了三轮的交叉检查。检查中发现绝大部分老师认真负责，毕业设计选题科学合理、护理计划切实可行，毕业设计作品语言表达准确，护理问题明确，护理措施、健康宣教针对性强。但仍有部分毕业设计存在问题，望指导老师按照意见再次修改。
一、主要问题
1.护理问题应该是先按照出现问题的先后排列，在同一时间内的多个护理问题再按优先次序排列。不能是时间在前面的问题排在时间在后面问题之后。
2.护理目标的主语不准确，评价书写不具体。
3.同一文档中不要同时出现“患者”、“病人”，统一用“患者”。患者的姓名不要写真名，可用“李**”。
4.有缺项漏项没有填写的，均需填写完整。
5.护理措施针对性不强，很多护理问题后面的措施、出院护理中的健康教育完全是把书本上的全搬过来，内容很多，但没有针对本案例患者的情况。
6.护理记录：入院当日的护理记录太简单，没有基本的病情描述。
7.每个学生一个文件夹整理不规范，（文件名：学号加姓名，例如202108010101何亚萍），每个学生的文件夹里面包括2个文件（例：1.何亚萍毕业设计任务书；2.何亚萍毕业设计作品）。
8.任务书和作品封面填写不规范，有毕业设计作品的模版为往年的。
二、改进措施：
1.将检查结果反馈给指导老师，并提出整改意见；
2.资料上传前，再次核查。
护理学院
2024年5月22日
